कर्नाटक: एडु डिप्टी ने नए साल के लिए रोडमैप का अनावरण किया; गैजेट एक्सेसिबिलिटी पर आधारित योजना – टाइम्स ऑफ इंडिया


बेंगालुरू: चूंकि शारीरिक कक्षाएं जल्द ही शुरू होने की संभावना है, शिक्षा विभाग की योजना गैजेट्स की उपलब्धता के आधार पर विभिन्न तरीकों से बच्चों तक पहुंचने की है। पिछले वर्षों की योजनाओं को छोड़कर – जहां शिक्षक स्कूलों के बाहर छात्रों से मिले (विद्यागमा -1) और जब उन्होंने स्कूलों के अंदर मिलना शुरू किया (विद्यागमा -2) – शिक्षा ने शिक्षकों को वर्कशीट या गैजेट्स के माध्यम से लगातार संपर्क में रहने के लिए कहा है, यदि उपलब्ध हो। , और उनके या उनके माता-पिता से सप्ताह में दो बार मिलने के लिए वर्कशीट वितरित करने और उनकी प्रगति पर चर्चा करने के लिए।

जन सूचना विभाग ने आगामी शैक्षणिक वर्ष में कक्षा 1-10 में छात्रों के लिए वैकल्पिक शिक्षा कैसे ली जाए, इस पर विस्तृत दिशा-निर्देश जारी किए हैं। ये योजनाएं विभिन्न गैजेट्स में छात्रों की पहुंच योग्यता के स्तर पर आधारित हैं।

शैक्षणिक वर्ष 1 जुलाई से शुरू होने जा रहा है। स्कूलों को 15-30 जून तक प्री-स्कूलों, जनप्रतिनिधियों, स्कूल विकास निगरानी समिति, शिक्षकों और स्वयंसेवकों की मदद से योजना बनाने को कहा गया है. शिक्षकों को कक्षा 1-10 से सभी छात्रों के माता-पिता के पास उपलब्ध गैजेट्स और तकनीक के बारे में सीखना चाहिए। जब पिछले साल इस तरह के डेटा एकत्र किए गए थे, तो इसे संशोधित किया जाना चाहिए। उनके माता-पिता की शैक्षिक योग्यता एकत्र करनी होगी ताकि यदि बच्चों की मदद के लिए माता-पिता उपलब्ध न हों, तो घर के करीब किसी भी स्वयंसेवक की पहचान की जा सके।

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छात्रों को उनकी सुविधाओं की उपलब्धता के आधार पर समूह बनाना होगा। जिन छात्रों के पास फोन और टेलीविजन तक पहुंच नहीं है, वे अपनी रणनीति में माता-पिता से पड़ोस के पहचानकर्ता के लिए कहते हैं जहां बच्चे चंद्रमा चैनल देख सकते हैं या मोबाइल तक पहुंच वाले पड़ोसियों की पहचान कर सकते हैं। ऐसे पड़ोसी कक्षाएं डाउनलोड करने में मदद कर सकते हैं, जिन्हें बाद में ऑफलाइन देखा जा सकता है। यदि रेडियो उपलब्ध है, तो छात्र रेडियो पर कक्षाएं सुन सकते हैं। शिक्षक सप्ताह में कम से कम दो बार स्कूलों में छात्रों / अभिभावकों / अभिभावकों से मिलकर उन्हें वर्कशीट देंगे, उनके पिछले अंकों का मूल्यांकन करेंगे और उन क्षेत्रों की पहचान करेंगे जहाँ उन्हें सुधार करने की आवश्यकता है। स्थानीय नेता ऐसे छात्रों के बीच वैकल्पिक शिक्षा के लिए रणनीति तैयार कर सकते हैं।

जिन छात्रों के पास मोबाइल फोन और टेलीविजन है, उनके लिए स्कूल डीडी चंदना पर प्रसारित होने वाले पाठों को शेड्यूल कर सकते हैं। इन अध्यायों के प्रसारित होने से पहले शिक्षकों को वर्कशीट बनानी चाहिए और अपने शिक्षण के स्तर का मूल्यांकन करना चाहिए। वे कोविड गाइड्स का पालन करते हुए सप्ताह में एक या दो बार छात्रों से मिल सकते हैं और उन्हें वर्कशीट दे सकते हैं। एक शिक्षक 10-15 बच्चों का मार्गदर्शन कर सकता है।

अगर किसी बच्चे के पास ऐसा फोन है जिसमें इंटरनेट नहीं है, तो उसे रेडियो सुनने के लिए कहा जाता है। छात्रों से अपेक्षा की जाती है कि वे नियमित आधार पर शिक्षकों द्वारा फोन पर संपर्क करें।

अगर किसी बच्चे के पास स्मार्ट फोन, इंटरनेट या लैपटॉप है, तो उसके लिए बहुत सारे तरीके उपलब्ध हैं – चांद पर उपलब्ध सनसनीखेज वीडियो, रेडियो पर पाठ, दीक्षा ऐप – ग्रेड 1-10 से 22k से अधिक सामग्री।

क्यूआर कोड का उपयोग करके पाठ्यपुस्तकों की सॉफ्ट कॉपी डाउनलोड की जा सकती है। शिक्षकों को माता-पिता और छात्रों का एक समूह बनाना चाहिए, लघु वीडियो बनाना चाहिए, ऑडियो डियो क्लिप बनाना चाहिए और छात्रों के साथ साझा करना चाहिए, मोबाइल पर अभ्यास पत्रक भेजना चाहिए।

विभाग ने प्रत्येक छात्र के निरंतर और व्यापक मूल्यांकन और प्रोफाइल को बनाए रखने की आवश्यकता पर बल दिया है। शिक्षकों से कहा गया है कि वे माता-पिता को बच्चों की हर तरह से मदद करने की सलाह दें।

यदि भौतिक विद्यालय फिर से खोले जाते हैं, तो शिक्षकों को एक सामान्य वार्षिक कार्य योजना का पालन करना होगा। अन्यथा, शिक्षा में निरंतरता और मूल्यांकन की एक समान प्रणाली सुनिश्चित करने के लिए एक वैकल्पिक प्रणाली स्थापित करनी होगी। एक माह का ब्रिज कोर्स होगा।

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